2025/26 IKASTURTEA, ZERTAN IBILI GARA?

2025/26 ikasturtean ez gara hain aktibo egon kanpora begira, eta arreta handiagoa jarri dugu bizitza erdigunean eremu pribatuan jartzen duten jakintzetan. Batez ere hazkuntza, hain iraindua eta ikusezina den jakintza handi hori.

Gosariak, bazkariak eta afariak prestatzea. Eta hamaiketakoak, noski, goiz eta arratsalde erdirako. Arropa antolatzea, garbitzeaz eta jasotzeaz gain, zer dagoen jakitea, zer falta den, zer behar duten, nola lortu planifikatzea (ai, arropa trukerako beste ama zoragarri batzuekin izandako topaketak). Eutsi emozioei, negarrei, haserreei, askatu beharreko frustrazio eta amorruei, beldurrei, baita pozei ere, oraindik aipatu ere egiten ez diren emozioei (umeak eta, batzuetan, gu ere ez). Irakurri, irakurri, irakurri eta irakurtzen jarraitu, ipuinak, istorioak, elezaharrak edo dena delakoa. Lo egiten lagundu, elkarrekin-lo egin? Egon.

Eta geratzen dena (asko, zalantzarik balego). Horrekin ez dut hazkuntza-lanen zerrenda bat egin nahi izan, baina ez litzateke gaizki egongo. Ez ahazteagatik, behitzat, zatitxo bat hemen idatzita geratzea.

Baina kanpoko lan pixka bat ere egin dugu. Ikasturte honetan, batez ere:

Lehen hiruhilekoan, “GrAL/MAL ekosozialen baterako diseinurako hezkuntza-teoria eta -praktika eraldatzaileak” mintegian parte hartu genuen. Bidezko Elikadura eta Hegoa Institutuak antolatu zuten, elikadura-programaren esparruan. Zehazki, Sorkinetik hirugarren saioan parte hartu genuen. Saio horretan, GrAL/MAL arlo ekosozialean egin behar zuten ikasleen, unibertsitateko irakasleen (batez ere proiektu horiek tutorizatzen zituzten irakasleak) eta gizarte-eremuko erakundeen artean lan egin genuen, hezkuntza kritikoaren elementuak aurkeztutako GrAL/MAL proposamenetan integratzeko.

Bigarren seihilekoan, Mairi emakume feminista batzako partaideei zuzendutako "Otsailak 11, emakumearen eta neskatoaren eguna, zein zientziatan?" prestakuntza-tailerra egin genuen. Tailerrera 50 eta 80 urte bitarteko 30 emakume inguru joan ziren eta denbora oso ona eman genuen. Aipatu beharreko pasadizo gisa, emakume horietako batek ebaluazioan egindako iruzkina: saioan zer eraman zuen galdetzean, honako hau erantzun zuen: "Bufandak egiten ditudanean eta bilobek galdetzen didatenean, nik "Matematika!"erantzungo diet.

Hirugarren hiruhilekoa, oso laburra izateaz gain, barne-lanari eskainia izan da, hala nola webguneko atal batzuen hobekuntzari.

Ikasturtea hurrengo hasteko gogoz amaituko dugu, eta erritmo baxuan jarraituko dugun arren (bizitza erdigunean jartze horrekiko koherentziari eusteagatik), jarraituko dugu.